แนวทางการสอนแบบวิธี Suzuki

             อาจมีคำถามมากมายในใจของผู้ปกครองเกี่ยวกับการเรียนดนตรีของเด็ก  เช่น   ต้องใช้เวลานานมากเท่าใดในการเรียนตำราแต่ละเล่ม ? ทำไมต้องทบทวนเพลงเก่า ๆ ซ้ำซาก ?   ตามที่ครูผู้สอนบอกว่าเด็กควรเล่นให้มีคุณภาพเสียงที่ดีเป็นเช่นไร ?    และเด็กควรซ้อมอะไรที่บ้าน ? ฯลฯ

            การฝึกคุณภาพเสียง (Tonalilazion) เป็นแบบฝึกเพื่อการพัฒนาคุณภาพเสียงที่ไพเราะ   ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการทำให้เพลงเพราะด้วย    ดร. ซูซูกิ  ได้ให้ทัศนะไว้ว่า  นักร้องที่ดีต้องใช้เวลาเป็นชั่วโมงในการฝึกฝนการเปล่งเสียงร้อง (vocalizations)  เพื่อที่จะพัฒนาให้เสียงที่ร้องมีความไพเราะทุกตัวโน้ต  

            ถ้าเรารู้ว่านักไวโอลินที่ยิ่งใหญ่ระดับโลกมีเสียงเพลงที่ไพเราะเช่นไร   แล้วเหตุใดเราจึงไม่พยายามทำสิ่งเดียวกันในการฝึกฝนไวโอลินเล่า ?  ดังนั้น ดร. ซูซูกิ  จึงเขียนแบบฝึกหัดและเรียกว่า  tonalization  มีอยู่บ่อยครั้งที่เขียนให้นักเรียนเล่นบนสายเปล่าธรรมดา   ซึ่งเป็นสิ่งที่ไม่ควรละเลยในการฝึกหัด  เพราะการฝึกนี้เองเป็นจุดเริ่มต้นของเสียงที่มีคุณภาพและความไพเราะ   ครูผู้สอนก็ต้องเน้นให้นักเรียนพัฒนาคุณภาพเสียงขึ้นในการเรียนทุกครั้ง

            ดังที่ภาษิตของจีนบทหนึ่งกล่าวไว้ว่า    ปรมาจารย์ที่ยอดเยี่ยมจะสอนความรู้เพียงด้านเดียว  แต่ลูกศิษย์เอกต้องเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ ทั้งหมด   สิ่งเดียวที่  ดร. ซูซูกิ ถือเป็นหัวใจสำคัญของการสอน  คือ  คุณภาพเสียง    และถือเป็นเป้าหมายแรกของการเรียนดนตรี   นักเรียนควรรู้สึกว่าการเรียนดนตรีเป็นประสบการณ์ที่ดี   นักเรียนต้องรู้จักวิธีการสร้างเสียงที่ไพเราะและสามารถสร้างเสียงนั้นจากจิตใจที่งดงาม   นี่เป็นรากฐานที่สำคัญของการสร้างเสียงดนตรีที่แท้จริง  

            คุณอาจเพียงเล่นเพลงง่าย ๆ ธรรมดา  ก็สามารถทำให้ผู้ฟังดนตรีนั้นร้องให้ได้   ด้วยเหตุที่เพลงนั้นมีความไพเราะอย่างยิ่ง    ด้วยน้ำเสียงของเครื่องดนตรีที่บาดลึกถึงจิตวิญญาณ

            วิธีการสอนนี้ใช้ได้กับการสอนทุกเครื่องดนตรี    ไม่ว่าเป็นไวโอลิน หรือ เชลโล่   ตั้งแต่การสอนตำราเล่มที่ 1 ตัวอย่างเช่น   เพลง  Twinkle , Twinkle , Little  Star  ล้วนเป็นแบบฝึกหัดเพื่อ tonalization ทั้งสิ้น    ซึ่งครูต้องแบ่งเวลา 1 ใน 3  ในการเรียนสำหรับทบทวนเพลงนี้    มิใช่เล่นเป็นเสียงเพลงเท่านั้น   แต่ยังต้องพิจารณาถึงท่าทางในการเล่น   ความมีสมาธิในการลากสายให้เป็นเส้นตรงใกล้กับหย่อง (bridge)  การจับคันชักไวโอลินที่ถูกต้อง   ตำแหน่งการยืนและท่วงท่าต่าง ๆ เป็นไปอย่างถูกต้อง    และข้อสำคัญที่สุด  คือต้องสอนให้เด็กฟังเสียงที่ตนเองเล่นไม่ให้มีความเพี้ยน    นักเรียนส่วนมากมักละเลยถึงคุณภาพเสียงที่เล่นออกมาซึ่งเป็นผลมาจากความยาวของการลากคันชัก   การใช้แรงในการสี  ครูต้องพยายามให้เสียงทุกเสียงที่เด็กเล่นมีความไพเราะ   มีพลัง   และสวยงาม

            คุณรู้หรือไม่ว่าทำไม  ดร. ซูซูกิ  ถึงได้เน้นเรื่องการทบทวนเพลงฝึกหัดที่เรียนไปแล้ว  เป็นเพราะเหตุผลเช่นเดียวกับการเรียนภาษาแม่ในเด็กนั่นเอง   ภายหลังจากที่เด็กได้เรียนคำว่า “แม่”   “มามี้”  ฯลฯ  เขาจะเก็บคำพูดนั้นไว้ในความทรงจำ   และเมื่อพ่อแม่พยายามสอนคำศัพท์ใหม่เพิ่ม  เขาก็จะทบทวนคำเดิม ๆ ไปด้วย    การสอนนี้เป็นไปอย่างธรรมชาติ  ทุก ๆ วัน  เป็นเดือน  เป็นปี  เด็กก็จะสามารถพัฒนาการพูดเป็นประโยค   โดยรวมคำศัพท์เก่าและใหม่เข้าด้วยกันอย่างชำนาญ 

            ในการสอนดนตรี   ครูทั่วไปมักจะพูดบ่อย ๆ  ว่า  “คุณเรียนเพลงนี้แล้ว  ตอนนี้เรามาขึ้นเพลงใหม่ดีกว่า”    แต่ในความแตกต่างของการสอนแบบซูซูกินี้   การเรียนทุกครั้งจะต้องย้อนกลับไปทบทวนเพลงที่เรียนมาแล้วเสมอ  ดังนั้น  เด็กก็จะพัฒนาคุณภาพของการเล่น  เสียงตรงไม่เพี้ยน   และมีความไพเราะขึ้นเรื่อย ๆ  พร้อมไปกับท่าทางการสีที่ดีขึ้น  การใช้คันชักและการวางนิ้วที่มีความฉับไว  และการแสดงออกทางความรู้สึกทางดนตรีที่เพิ่มพูนขึ้น

            นักจิตวิทยาได้บอกพวกเราว่า  เป็นเรื่องยากอย่างยิ่งในการทำหลายสิ่งหลายอย่างในเวลาเดียวกัน  ถ้าคุณต้องการซ้อมเพลงใหม่   คุณจะต้องใช้สมาธิในการอ่านโน้ตแต่ละตัวอย่างถูกต้อง  ดังนั้นคุณจึงไม่สามารถคิดเกี่ยวกับความสำคัญของสิ่งอื่น ๆ  ไปพร้อมกับการเล่น  คือ  ความเที่ยงตรงของตัวโน้ต  ท่าทางที่ดูสวยงาม  ความรู้สึกและอารมณ์เพลง    แต่ถ้าคุณเล่นเพลงที่ง่าย ๆ ที่คุณคุ้นเคยดีแล้ว  คุณสามารถบังคับควบคุมทุกอย่างได้  ไม่ว่าจะเป็นการถือคันชักที่สวยงาม  ท่าทางการเล่น  การบังคับเสียงโน้ตแต่ละตัวให้ออกมาอย่างดี   หรือในเปียโนก็สามารถบังคับข้อมือและนิ้วมือให้โค้งอย่างงดงาม     นี่เองเป็นเหตุผลที่เราต้องทบทวนเพลงทุกเพลงในการเรียนดนตรีแบบซูซูกิ   

 อ้างอิงจาก (1)  Shinichi  Suzuki.(1983). Nurtured  by  Love “The  Classic  Approach  to  Talent  Education” .  Suzuki  Method  International , Miami U.S.A. 

(2)  http:/www.azsuzuki.org. What is  the Suzuki  Method ?. Arizona  Suzuki Associaiton